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Untersuchung zur Lehrsprache im Fremdsprachenunterricht : Wünsche der Lernenden und Lehrkraftverhalten unter erschwerten Bedingungen
https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/447
https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/44736a52b03-7c68-47d6-8e0a-36c8dd56edb1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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PDF本文 (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-01-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Untersuchung zur Lehrsprache im Fremdsprachenunterricht : Wünsche der Lernenden und Lehrkraftverhalten unter erschwerten Bedingungen | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | deu | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Unterrichtssprache | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Lehrsprache | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Zielsprache als Unterrichtssprache | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Unterrichtskommunikation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Muttersprache im Fremdsprachenunterricht | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | konsequente Einsprachigkeit | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Language of instruction | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | language of teaching | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | target language as language of instruction | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | instructional communication | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | native language in foreign language instruction | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | consistent monolingualism | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
杉本, モニカ
× 杉本, モニカ× SUGIMOTO, Monika |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Der vorliegende Artikel befasst sich mit dem Thema der Unterrichtssprache (oder „Lehrsprache‶) im Fremdsprachenunterricht, also der Sprache, welche die Lehrkräfte wählen, wenn sie beispielsweise die Klasse begrüßen, Grammatik und Wor tschatz erklären oder Arbeitsanweisungen geben. Um auszuloten, welchen Anteil der Zielsprache oder der Muttersprache sich die Studierenden von den japanischen und nicht-japanischen Lehrenden wünschen, inwieweit sich diese Wünsche mit der Realität im Klassenzimmer decken, und ob die erschwerten Unterrichtsbedingungen während der Corona-Pandemie einen Einfluss auf die Sprachwahl der Lehrenden hatten, wurde eine Campusumfrage durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Pandemiebedingungen die Sprachwahl nicht signifikant beeinflusst hatten. Hinsichtlich des Verhältnisses von Lernerwunsch und Lehrerverhalten wurde ersichtlich, dass eine Diskrepanz hier eher bei den japanischen Lehrkräften besteht. Die möglichen Hintergründe der Sprachwahl durch die Lehrenden und die Wünsche der Studierenden werden anhand eines geschichtlichen Abrisses und der Entwicklung des Englischunterrichts in Japan nach den Reformen des japanischen Ministeriums für Bildung, Kultur, Sport, Wissenschaft und Technologie (MEXT) seit 2013 betrachtet. |
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| 書誌情報 |
Ignis 巻 2, p. 37-58, 発行日 2023-12-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都外国語大学国際言語平和研究所 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2436-7591 | |||||
