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  1. Ignis(ISSN 2436-7591)
  2. vol.4

日本大学汉语专业记叙文写作情况考察

https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/2000092
https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/2000092
ccb400a2-e735-4e73-88e8-a2679ac570be
名前 / ファイル ライセンス アクション
Ignis04_5.pdf Ignis04_5.pdf (334 KB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-01-08
タイトル
タイトル 日本大学汉语专业记叙文写作情况考察
言語 zh-cn
言語
言語 zho
キーワード
言語 zh-cn
主題Scheme Other
主題 连贯
キーワード
言語 zh-cn
主題Scheme Other
主題 衔接
キーワード
言語 zh-cn
主題Scheme Other
主題 语篇
キーワード
言語 zh-cn
主題Scheme Other
主題 二语记叙文写作评估标准
キーワード
言語 zh-cn
主題Scheme Other
主題 文本分析
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 楊, 蕾

× 楊, 蕾

WEKO 561

ja 楊, 蕾
ISNI

ja-Kana ヨウ, ライ

en YANG, Lei

Search repository
吉野, 孝介

× 吉野, 孝介

WEKO 562

ja 吉野, 孝介

ja-Kana ヨシノ, コウスケ

Search repository
植屋, 高史

× 植屋, 高史

WEKO 560

ja 植屋, 高史

ja-Kana ウエヤ, タカシ

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本文对日本汉语专业学生(中高级)课堂写作的作文进行统一标准评分,基于文本分析及评分的结果从逻辑、内容、语言表达等三个维度对学生记叙文写作情况进行考察,以期厘清学生记叙文写作的现状及问题,对今后的写作教学有所助益。
 研究发现,大部分学生能够在规定时间内写出切合主题的文章,逻辑结构基本清晰,能够写明
基本信息。逻辑维度上学生在首尾呼应、段落衔接方面最难得分;学生是否能够注意到增加细节特
征的描写成为内容维度拉开分数差距的关键;语言表达维度上选择词汇、语法等表达是否恰当尤其
成为了中高级学习者写作难点。
言語 zh-cn
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,日本の中国語専攻の学生による授業内作文(中上級レベル)を統一基準で評価し,その結果に基づいて,学生が書いた叙述文を,論理,内容,言語表現の3 つの側面から分析する。これにより,学生の叙述文ライティングの現状と問題点を明らかにし,今後の作文教育に役立てることを目指している。
 研究の結果,ほとんどの学生は指定された時間内にテーマに合った文章を書き上げ,論理構造も基本的には明確で,基本情報をはっきりと記述できていることが分かった。論理の面では,冒頭と結論の呼応や段落の繋がりに関する評価が低かった。内容の面では,学生が細部の特徴を描写することに注意を払うかどうかが,得点差を広げる鍵となった。言語表現の面では,語彙や文法の選択などの表現が適切であるかどうかが,中上級学習者にとっての作文の難点となっていることがわかった。
言語 ja
bibliographic_information Ignis

巻 4, p. 91-98, ページ数 8, 発行日 2024-12-31
出版者
出版者 京都外国語大学国際言語平和研究所
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2436-7591
item_10002_relation_12
識別子タイプ CRID
関連識別子 1050302856784369792
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-01-08 11:43:39.675424
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