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日本大学汉语专业记叙文写作情况考察
https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/2000092
https://kufs.repo.nii.ac.jp/records/2000092ccb400a2-e735-4e73-88e8-a2679ac570be
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Ignis04_5.pdf (334 KB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-01-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 日本大学汉语专业记叙文写作情况考察 | |||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | zho | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 连贯 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 衔接 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 语篇 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 二语记叙文写作评估标准 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | zh-cn | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 文本分析 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
楊, 蕾
× 楊, 蕾× 吉野, 孝介× 植屋, 高史 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本文对日本汉语专业学生（中高级）课堂写作的作文进行统一标准评分，基于文本分析及评分的结果从逻辑、内容、语言表达等三个维度对学生记叙文写作情况进行考察，以期厘清学生记叙文写作的现状及问题，对今后的写作教学有所助益。 研究发现，大部分学生能够在规定时间内写出切合主题的文章，逻辑结构基本清晰，能够写明 基本信息。逻辑维度上学生在首尾呼应、段落衔接方面最难得分；学生是否能够注意到增加细节特 征的描写成为内容维度拉开分数差距的关键；语言表达维度上选择词汇、语法等表达是否恰当尤其 成为了中高级学习者写作难点。 |
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| 言語 | zh-cn | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では，日本の中国語専攻の学生による授業内作文（中上級レベル）を統一基準で評価し，その結果に基づいて，学生が書いた叙述文を，論理，内容，言語表現の3 つの側面から分析する。これにより，学生の叙述文ライティングの現状と問題点を明らかにし，今後の作文教育に役立てることを目指している。 研究の結果，ほとんどの学生は指定された時間内にテーマに合った文章を書き上げ，論理構造も基本的には明確で，基本情報をはっきりと記述できていることが分かった。論理の面では，冒頭と結論の呼応や段落の繋がりに関する評価が低かった。内容の面では，学生が細部の特徴を描写することに注意を払うかどうかが，得点差を広げる鍵となった。言語表現の面では，語彙や文法の選択などの表現が適切であるかどうかが，中上級学習者にとっての作文の難点となっていることがわかった。 |
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| 言語 | ja | |||||
| bibliographic_information |
Ignis 巻 4, p. 91-98, ページ数 8, 発行日 2024-12-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都外国語大学国際言語平和研究所 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2436-7591 | |||||
